Klarnet eğitiminde etütler, eserlerden ayrı bir yerde durur. Bir eserde ritim, entonasyon, ton, artikülasyon ve cümleleme aynı anda karşımıza çıkar; öğrenci hepsiyle birden uğraşırken hiçbirinde derinleşemez.
Etüt bu sorunu çözer. Belirli bir güçlüğü yalıtır ve onu tekrar eden bir yapı içinde çalıştırır. Bir etüt aralık atlamalarına, bir başkası dil tekniğine, bir diğeri arızalı tonlarda parmak düzenine odaklanır.
Başlangıç dağarında kısa ve tek konulu etütler bulunur. Orta düzeyde etütler uzar ve birden fazla güçlüğü birleştirmeye başlar. İleri düzeyde ise etüt ile eser arasındaki sınır incelir; bu dağarın bir bölümü konser programlarında da çalınır.
Etüt seçimi rastgele yapılmaz. O dönem çalışılan eserdeki güçlüğe karşılık gelen bir etüt seçildiğinde iki çalışma birbirini besler ve ilerleme hızlanır.
Etüdün nasıl çalışılacağı da eserden farklıdır. Baştan sona geçmek yerine, hedeflenen güçlüğün bulunduğu ölçüler ayrılır ve yavaş tempoda tekrarlanır. Tempo, doğruluk bozulmadan kademeli artırılır.
Bir etüdün bitmesi, onun hatasız çalınması demek değildir; hedeflediği güçlüğün artık sorun olmaktan çıkması demektir. Derslerimizde etüt seçimi, o dönem çalışılan esere göre yapılır.